金秋送爽，硕果飘香，为帮助新入职教师快速实现角色转换，建构教师身份认同感，顺利站稳讲台，对标高校教师资格考试面试要求，我校于9月7日至9月8日，开展了教学启航工作坊，2024年新入职11名教师参加了培训。

培训工作主要由四位校本培训师承担，培训主要内容包括教学目标撰写，BOPPPS有效教学设计与微格教学演练，通过培训师的主题课讲授、引导员引导，学员反思回馈，学员不断揣摩教学基本理念、练习教学技巧、反思教学行为，持续迭代教学设计，在精进中优化教学设计以及教学展示。

通过培训前的访谈，了解新入职教师的诉求与期待，根据专业背景进行分组，配备适切的引导员与培训师。培训中进行破冰、展示、游戏、演练、反馈、模拟、观摩等教学技巧充分与学员互动，对教学设计以及教学展示中出现的问题进行及时的指导，使学员能够全程沉浸式参与培训，在学员与教师的身份中进行互换，实现提升教师的教学技能的同时，激发教师的同理心，建构专业身份认同感与教学效能感。

在展示环节，每组推选1名学员代表进行高校教师资格考试面试的模拟演练，为所有学员呈现一场全真考试模拟情境，学员们认真投入、积极思考、现场气氛热烈。

最后，人事处处长裴祥喜做点评总结。裴处长对整个工作坊培训给予了高度评价，对学员的展示给出中肯意见，同时，表达出对青年教师的殷切期待。整个工作坊内容充实、形式多样，参培老师纷纷表示收获颇丰。